Педагогам объяснили, как собирать информацию о школьниках и какие данные надо передавать в полицейский центр по борьбе с экстремизмом.
Учителя государственных школ Петербурга должны выявлять экстремистов среди учеников. Документ от городского комитета по образованию с обязательным алгоритмом действий для классных руководителей и социальных педагогов опубликовал в своем Telegram заместитель главного редактора «Эха Петербурга» Валерий Нечай.
Учителям рассказали, на что они должны обращать внимание. Педагогам предлагается искать в социальных сетях школьников контент «содержащий признаки экстремизма и терроризма». Также они должны обращать внимание — не причисляет ли ребенок себя к футбольным хулиганам, неонацистам, анархистам, антифашистам или сатанистам. Для удобства учителям дали ссылки на сайты со списком экстремистских организаций.
Если классный руководитель обнаружил среди учеников экстремиста, он должен незамедлительно сообщить об этом директору, предварительно собрав на ученика досье с описанием выявленных материалов, адресом проживания и подробной характеристикой на ребенка. Директор передает эти данные в районный отдел образования, а также начальнику территориального органа МВД. При необходимости директор может напрямую обратиться в полицейский центр по противодействию экстремизму.
В Комитете по образованию отвергают информацию, что учителей должны «выявлять экстремистов», пишет «Север.Реалии». Однако факт рассылки письма по школам чиновники подтвердили.
«Ни этим письмом, ни другими документами классных руководителей и социальных педагогов не обязывают проводить мониторинг социальных сетей. Но современные педагоги так или иначе контактируют с детьми в социальных сетях, сами ведут свои страницы, используют сети в качестве инструмента работы. Поэтому учитель, конечно, заметит, если на странице его ученика будет появляться сомнительная, провокационная или противозаконная информация», — пояснили в комитете.
Они добавили, что сначала учитель поговорит с ребенком и его родителями, чтобы выяснить, что стало причиной «той или иной публикации». Потом попробует объяснить, почему не надо так делать.
«Но может сложиться ситуация, когда педагогические методы не дают результата. Или, например, распространением информации занимается не сам ребенок, а третьи лица. В этой ситуации у педагогов возникают вопросы о том, как следует поступить. Направленный в образовательные учреждения документ отвечает именно на эти вопросы, а также разъясняет, какая именно информация может считаться содержащей признаки проявления экстремизма или терроризма», — говорится в заявлении.
9 сентября РосИнформ писал, что в Петербурге учителей обязали искать в соцсетях учеников ЛГБТ-символику.
