Оказалось, что в учебниках стран СНГ в основном акцентируется внимание на вреде, нанесенном культуре присоединенных народов.
Исследование, проведенное Институтом научной информации по общественным наукам РАН, показало, что в учебниках истории большинства стран СНГ Россия представлена как колониальная держава, угнетающая народы на присоединенных территориях. О выводах ученых сообщил РБК.
Младший научный сотрудник отдела Ближнего и постсоветского Востока ИНИОН РАН Разиль Гузаеров отметил, что в учебниках стран СНГ в основном акцентируется внимание на вреде, нанесенном культуре присоединенных народов, при этом меньше внимания уделяется вкладу России в их развитие. Исследователи подчеркивают, что «продвижение искаженных исторических фактов формирует негативное отношение к России и может стать базой для развития русофобии в будущем».
Так, в казахстанских учебниках Россия описана как страна, использовавшая регион в своих военных и экономических интересах, а в Азербайджане — как захватчик, установивший советскую власть при поддержке «предательских сил». Учебники Узбекистана критикуют присоединение Центральной Азии к Российской империи, а Иран и Израиль рассматривают СССР как антисемитскую и дестабилизирующую силу. В то же время в Таджикистане и Кыргызстане влияние России оценивается более положительно, особенно в контексте развития народного хозяйства и участия в гражданской войне.
В августе МИД России раскритиковал армянский учебник истории для восьмого класса, заявив, что одна из глав, озаглавленная «Насильственное присоединение Восточной Армении к России», искажает события на Южном Кавказе конца XVIII — начала XIX века. Позже Министерство образования, науки, культуры и спорта Армении сообщило, что в новых учебниках планируется отредактировать главу, вызвавшую критику со стороны МИД РФ.
РосИнформ сообщал 27 сентября о том, что сахалинских школьников «перевоспитывают» с помощью видео с абортом крупным планом.
2 сентября стало известно, что учебники из США и Великобритании запретили использовать в вузах РФ.