«Сын не понимает, какой урок идет — потому что у учителя проблемы с интернетом», — жалуются мамы школьников.
Начиная с 16 ноября, в Курганской области вышли с режима дистанционного обучения в реальные школы ученики 1–4 классов малокомплектных сельских школ. Все остальные школьники остаются на дистанте. На необходимости таких мер в связи с пандемией коронавируса настояли врачи и власти. Поддерживают дистант и родители. Многие жители области продолжают атаковать в соцсетях губернатора Вадима Шумкова, требуя срочно вернуть детей в школы. Ведь за месяцы пандемии в регионе так и не решили проблемы с доступностью интернета и качеством ведения уроков дистанционно, в результате дети теряют время, не получая знаний, пишет издание Znak.com.
Со 2 ноября все школы области ушли на дистанционное обучение на две недели, но с 16 ноября с дистанта выпустили учеников начальных классов и только в малокомплектных сельских школах, которые посещают до 100 детей. В департаменте образования и науки уточнили, что дети будут возвращаться в школы поэтапно, учитывая рекомендации педиатров. Когда в школы вернут всех учеников, неизвестно.
С сегодняшнего дня дистант продлен еще на неделю. После этого оперштаб решит, что делать дальше: выпускать детей или продлить такой формат обучения. Все эти дни родители, недовольные введением дистанционного обучения, пишут губернатору Вадиму Шумкову. Его пост о введении дистанта собрал более 500 комментариев. Есть те, кто поддерживает закрытие школ в пандемию коронавируса, но много и жалоб.
Родители переживают, что, пока они на работе, дети весь день сидят дома одни, что небезопасно. Жалуются, что на них взвалили обязанности педагогов: после основной работы родители по ночам выполняют с детьми и классную, и домашнюю работу.
«Мне как маме первоклассника первый день „дистанционного обучения“, вернее самообучения, дался не легко, так как нужно было еще и работать. Ребенку нужно все объяснить и проконтролировать процесс. Невозможно возложить этот объем информации на самостоятельное изучение детям начальных классов. У нас прекрасные педагоги, которые также столкнулись с кучей проблем и еще большим количеством отчетностей!» — пишет natochka_prokopeva.
«Сегодня по телефону пыталась объяснить восьмилетней дочке, как включить компьютер, открыть Вайбер и нажать ссылку на видеоурок. Бедная девочка. Ревела, плакала, я не могу объяснить, она не может понять. А работу-то никто не отменил!!! Кушать этим же детям-то надо что-то тоже? Или родителям сесть дома с детьми, не работать, кредиты-ипотеки государство возьмет на себя, может, и хлеб нам купят?» — задала вопрос mikita_nails.
«Сейчас спрашиваю у сына, чем занят (10:35, вторник) отвечает, что ничем, так как не понимает, какой урок идет, — у учителя проблемы с интернетом», — написала мама семиклассника из Шадринска an.carelina.
Но самый большой шквал негодования вызывает недоступность дистанта: очень часто у школьников и учителей нет интернета или он плохого качества, не во всех семьях хватает телефонов и компьютеров для детей, которым нужно учиться дистанционно.«Программы не продуманы для дистанционного обучения. В первый же день висло все. Так же, как и в апреле–мае», — жаловалась elenafilippova5641. «Где бы еще взять для учебы телефоны или компьютеры. Например, у меня пять детей учатся, и каждому надо, а телефона только два, и как быть», — сетует imikimka.
Жительница Черемухово рассказала, как люди три недели ждали, когда Ростелеком восстановит интернет, пропавший после урагана. Пользователь из Мясниково (Далматовский район) жалуется, что Ростелеком с марта по ноябрь не может провести по деревне высокоскоростной интернет. С имеющейся скоростью интернета, по ее словам, не посмотришь даже онлайн-урок.
Департамент образования и науки Курганской области весной проводил мониторинг доступности дистанционного образования в регионе. Тогда интернета не было почти у 4% учащихся — это около 4 тыс. человек из более 100 тыс. школьников, рассказали в ведомстве. Сейчас идет повторный мониторинг. «Думаем, что цифры будет меньше, потому что часть детей — 1–4 классы в малокомплектных школах — мы вывели с дистанта», — пояснили в пресс-службе.
Жалобы родителей (например, когда превышен объем домашнего задания) департамент передает в муниципалитеты, а там они ложатся на стол к директорам школ, уточнила Снежана Трофимец. «Школам даны рекомендации индивидуально подходить к образовательному процессу с учетом возможностей обучающихся. В частности, если отсутствует интернет, рекомендуется использовать формы дистанционного обучения без использования сети, также школам передается оргтехника ученикам и учителям для организации обучения. При поступлении обращений по проблемам с интернетом сотрудники департамента оперативно передают в ПАО „Ростелеком“ поступившую от граждан информацию», — добавили в департаменте образования.
Сотрудники департамента собирают отзывы по качеству дистанционного образования. Действует горячая линия и портал для приема обращений по организации дистанционного обучения, департамент отвечает на комментарии на странице губернатора в Instagram.
В пресс-службе «Ростелекома» в свою очередь сообщили, что с начала введения дистанта значительного роста заявок по поводу работы интернета по техническим причинам по сравнению с аналогичным периодом прошлого года не произошло. В тех населенных пунктах, где есть техническая возможность подключения к услугам «Ростелекома», специалисты оперативно выезжают и проводят инсталляции.
С начала года «Ростелеком» обеспечил доступ к оптическому интернету более чем для 3 тыс. домохозяйств. Оптика пришла не только в новостройки, но и в коттеджные поселки и частный сектор, в поселки Вороновка, Черемухово, Ключи.
РосИнформ писал 12 ноября о том, что омский студент заявил, что вынужден лезть на березу, чтобы поймать 3G и выйти в Zoom на пары.
В то же время в региональном министерстве студенту, учащемуся на березе, предложили выходить к трассе, чтобы пользоваться скоростным интернетом для дистанционного обучения.
19 июля сообщалось, что в Биробиджане прошли пикеты против дистанционного образования.
